对话价值观(26)·释放家风正能量
人伦基石 家国天下
本报记者 彭波 姜泓冰 蒋云龙 臧春蕾 申茜
引子
清明将至。几千年来，中国人在这一“气清景明”的节气中，进行“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先庄重地呈递思念与敬意。一系列慎终追远的仪式，让“家”作为个体与历史连结、传统文化认同的精神纽带作用再一次凸显。
世界上很少有民族像中华民族那样重视家庭及其文化，这也是炎黄子孙生生不息、薪火相传的丰厚滋养。在传统社会体系中，以血缘为纽带、以谱序为框架、以家训家规为规范的家族制度承担着社会基石的作用。传统文化认为，国之栋梁出于家之苗圃。一个人只有在良好家风的教育熏陶下，才能成长为对社会有用的人。
然而，飞速发展的现代社会却在逐渐瓦解着传统的家族制度。家庭结构扁平化造成传统家风资源流失，自由平等等理念让家长权威根基不稳，多元价值观对家庭内部单一价值体系形成冲击……有人说，家风是旧时代的遗留，新时代已无用武之地；也有人说，传统的灌输式说教已无法适应现代人的成长要求；更有刘铁男“教育”儿子“要学会走捷径”，苏荣忏悔“家就是权钱交易所”的“坏家风”不时进入公众视线……
凡此种种，不一而足。试问当下传承良好家风已经不再重要了吗？我们到底需要弘扬怎样的家风、与社会主义核心价值观又有什么关系？为此，“对话价值观”栏目聚焦家风，策划两期报道：“光大家风正能量”“怎样涵养新家风”，以飨读者。
价值共识 精神根基
优良家风是为人之根本，任何时候都不会过时；社会公共化程度越高，家风家教愈显珍贵
记者：现代社会，家庭结构、社会环境处在急剧变化中，在多元价值观的冲击下，家风的重要性屡遭质疑。为什么我们今天要重提家风？
万俊人：现代社会与传统社会最大的不同，是公共生活的强势导致家庭私生活的逐渐式微，家教逐渐被社会政治道德教化所替代，家风也慢慢淡出现代社会文化评价视野。但事实上，社会公共化程度越高，家风家教愈显珍贵。现代社会的秩序不单单是宏观制度系统的强化和成熟，更需要公民美德的内在支撑。当代美国伦理学家麦金泰尔对此有过深刻阐述：“对于一个缺少正义美德的人来说，普遍的正义规范约束效果等于零。”就现代社会而言，家教不单是社会教育体系的第一环节，更是现代公民道德教育的德行奠基。一个缺乏基本家教而能成为合格甚至优秀社会公民的现代人是难以想象的，就如同现代教育水平低下却能进入现代化先进行列的国家不可想象一样。
黄春红：我祖辈生活在农村，在当地是个大家庭，家风的传承通过祭祖、咏训等仪式化的活动固定下来，得到很好的传承。但现在年轻人并不安于农村生活，大多在外闯荡，远离家庭的生活环境，也使得家风家训的传承出现了一些困难。不过，在我看来，优良家风家训仍是为人之根本，在任何时候都不过时。“传家忠和孝、兴家文和德、持家勤和俭、安家让和忍、败家酒和赌”，这是每个黄氏子孙都会背诵的家训，也是先辈们总结下来的精华。也许一些家庭仪式化的活动不再举办，但家风家训的精神内涵仍将通过父母的言传身教一代又一代地传承下去，滋养人生，造福社会。
记者：当前，全社会都在弘扬和践行社会主义核心价值观，优良家风与社会主义核心价值观是怎样一种联系？社会主义核心价值观在家风的构建中能发挥什么样的作用？
万俊人：家庭是社会文明教养、德行培育和文化传承的第一驿站，也是践行社会主义核心价值观的始发地。一个从小以自我为中心的人无法理解“爱国”，一个拈轻怕重爱占便宜的人无法做到“敬业”，一个从小听惯父母谎言的人无法践行“诚信”，一个被教育“老人倒了不要扶”的人无法体会“友善”……我们弘扬社会主义核心价值观的重要抓手之一就是重塑家风。倡导良好家风，引导公众在知行合一上下功夫，慎独、慎初、慎微，内化于心、外化于行。
张汝伦：社会主义核心价值观是中华民族广泛的价值共识和共同的价值追求。但核心价值观不是口号，更不是教条，只有植根于日常生活里，体现在人人躬行中，才能焕发出强大的生命力。这就表达了两层涵义：一方面社会主义核心价值观可以涵养良好家风；另一方面，良好的家风可以反哺社会风气，深入挖掘和阐发其中蕴含的讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等时代价值，才能促进全社会形成培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围。
文化传承 行为准则
家风是家族共同价值理念的表达，家训是维护家风的基本规范体系，家教是从小灌输的行为准则
记者：现代汉语词典对“家风”的解释是“一家或一族世代相传的道德准则和处事方法”。日益原子化的家庭构成和多元价值冲击让“世代相传”越来越不现实，那么是否严格意义上的家风已然不复存在？
万俊人：家风往往是一个家庭、家族的文化、价值取向，也是整个家族共同生活理念的表达。这种表达不一定成文，也不一定一成不变，但一定符合某种特质，“日用而不觉”。家风的形成既与家族的历史传承有关，也和主体成员的性格特征有关，其表现形式可能会随家族所处的时代、社会环境而变化。比如说，当下比较普遍的由父母子女两代人构成核心家庭也有自己的家风，并且与其父辈的家风相比，呈现鲜明的时代“个性”。尽管表现形式不尽相同，但其内核，或者说基本的价值取向还是一脉相承的。
张汝伦：在传统社会，一个人做了好事，是光耀门楣；而做了坏事，往往归咎于家风不正。父子上阵、夫妻串通、兄弟勾结，接连发生的“家族式腐败”说明，家风对家庭成员的影响是根本性的。家风就是家庭对于其成员思想和行为源远流长的影响，对树立正确的世界观、人生观、价值观举足轻重。
张天一：家风是家庭环境对个人为人处世的烙印，不一定表现为统一的形式。我成长在一个小的核心家庭，童年时期曾先后跟爷爷、父母在一起生活，感受的是两种截然不同的教育方式。爷爷的“棍棒教育”让我在挨揍中明白了一些基本规则和道德底线，妈妈的“自由放养”让我体会到自我担当的责任感。这些教育对我成人的影响是终身的，尽管表现形式不一，但作用在同一个人身上也是OK的，甚至让我产生了不拘一格教育后代的想法。
记者：在中国传统文化中，家训是很重要的组成部分。《朱子家训》《颜子家训》等影响着一代又一代中国人。家训、家规、家教的确立和传承，对家风起到什么样的作用？
张汝伦：家训、家规是家风形成的基础，是维护家风的基本规范体系。正是在对家训的耳濡目染中，一代又一代中国人形成了具有共同性和普遍性的价值观。家教往往是每个家庭为孩子从小灌输的行为准则，更侧重于对基本道德品行的培养，比如是否勤奋好学、追求什么样的人生目标、对待工作和婚姻的态度，等等。
黄继财：对我影响最大的就是祖辈传下来的《黄氏家训》。黄家子孙从小都要接受家训教育，逢年过节还要组织“咏家训”活动。这些仪式化的活动，使每个人都在潜移默化中受到熏陶和感染。小孩子调皮、不爱学习，父母不会揍一顿了事，而是让他背诵家训，自己说违背了哪一条。从小到大，家训早已深深地刻入骨子里，成为我做人做事最基本的行为准则。无论是拜师学医还是帮助乡邻，照家训做事习惯成自然。
人生基调 家国情怀
家风是人生价值追求的奠基石，内化成为人处世的行为准则，决定着对家国的责任与担当
记者：人们常说，家庭是人生的第一课堂；但每个孩子都会长大成人，家庭对一个人影响的时间又似乎并不长。您认为，家风对于个体的成长，影响究竟有多大？
万俊人：人成长的第一阶段是在家庭完成的，家庭对一个人的影响是最基础的。在注重礼仪的社会中，人们往往从一个人的行为举止判断他来自怎样的家庭，说一个人“家教”如何。可见，家风对一个人的影响是无法抹去的。尽管如今的社会，孩子可能18岁左右就要离开家庭，但在这之前基本的价值观大致成型，并且在自觉不自觉中形成终生影响。“扣好人生的第一粒扣子”至关重要。
张天一：家庭教育的重要就好像在一张白纸上画出的第一笔，决定着一个人一生的主基调，这种影响是刻在骨子里不可撼动的。如果一个人从小受到良好的家庭教育，当他离开家庭走向社会时，就有足够的力量和信心抵御不良风气的侵袭，就像一棵树，扎好根基后就有资本抵御风霜雨雪，继续向上生长。
记者：社会在飞速发展，各种价值观念不断碰撞，有时甚至出现家庭理念与社会理念矛盾的情形。您认为家风与社会风气之间是种什么样的关系？
万俊人：家庭是社会的细胞，家风是构成社会风气最基本的组成部分。一方面，家风会受到外部风气的影响，反映当时的社会风貌；另一方面，家风也会通过对个人价值观的塑造进而影响整个社会的面貌风气。
张汝伦：家风和社会环境固然保持着一定距离，但也能起到校正社会风气的作用。像中国传统文化所推崇的母亲形象，无论是孟母三迁还是岳母刺字，都强调德行的培养，教育孩子在家要孝敬父母，在外要做国家忠良。所谓“修身、齐家、治国、平天下”正是这种教育观的直接体现。家是最小国，国是最大家，中国人讲究家国一体、家国情怀、家国天下。只有在家风熏陶下始终秉持良好道德品行的人，才可能把国家的利益看得高于一切，在国家需要的时候奉献力量。
黄春红：我12岁时开始背诵家训，父母和长辈常常用家训对我进行教育。家训所倡导的忠、孝、勤、德这四个字，很早就内化成为我为人处世的行为准则了。我在部队考军校失利，很多人劝我尽早退伍。我最终还是选择踏踏实实地待在部队里。为什么？因为父母常常教育我，要做一个对祖国有用的人。做军人保家卫国，就是忠诚于国家的最好体现。一个人在什么样的家风中成长往往决定了他的人生选择，决定了他对社会、对国家的担当责任。
感言
绘制好精神世界基因图谱
很少有中国人不会背诵几句传统家训格言。从“养不教、父之过”到“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，从“百善孝为先”到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”……这些耳熟能详的家训格言教给我们做人的道理，也让我们懂得人世间除了锦衣美食，还有更高层次的精神追求。
毫不夸张地说，这些广为流传的家训构建了中国人精神世界的基因图谱，尽管外在表现斑斓驳杂，但精神内核却高度一致。诚信、友善、谦逊、正直，千百年来，这些中华传统美德历经一代又一代的传承和发扬，最终成为中华民族精神世界的庄重底色。
中国人视家如国，有家国天下的说法。老祖宗认为，好的家风家教既是个人成长的必然需要，也是家庭传承的关键因素，更是国家兴盛的强大基础，正所谓“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。”正因如此，中国人才对那些拥有良好家风传承的家族格外崇敬：孟母三迁至今仍为家教典范，岳母刺字“精忠报国”，更是中国人大忠大孝的高度概括。
然而，时至今日，家庭结构、社会理念、信息传递乃至价值取向的巨变，让家风的传承遭遇巨大考验。现代社会一些人将家庭教育等同于知识教育，希望孩子能尽快掌握生活技巧，却忽略了个人德行教育的培养；现代人出于家庭结构的变化，忽视了家长的权威，却将孩子视为“小皇帝”“小公主”，出现了孩子教家长的反常事例；还有人将家庭视为社会的延伸，将功利主义、实用主义统统引入家庭教育中，结果培养出自私、冷漠、粗暴的下一代。
家风出现的问题也毫无保留地呈现在了社会上。人们常常感叹现代社会道德滑坡、人情冷漠，但细细反思，这些问题其实早就出现在了家庭中：曾几何时，我们因为怕孩子受到伤害而不再教育他们热情、友善？曾几何时，我们因为怕孩子吃亏而不再教育他们诚信、文明？当“家是权钱交易所，我就是所长”这样的家风也有人信奉时，社会道德的滑坡也就在所难免。
现代社会，我们不仅需要家风，更需要符合现代社会观念的家风。在这方面，社会主义核心价值观为优良家风提供了最好的基础和向导。只有当社会主义核心价值观在每一个家庭都得到充分的理解和实践，我们才会重拾泱泱大国、礼仪之邦的文化自信，才能在实现中华民族伟大复兴的中国梦中，接续优秀传统文化之魂、之根。
人民日报 2015-4-3
对话价值观（25）•良好行风如何营造(03-27)