各处室、级部，全体教职工：

2013年1月26日《中国教育报》刊文《如何让“低”进学生“高”出》，随着生源下降以及出国留学等各种因素的影响，高考录取率不断提高的同时，最低录取分数线一路下探。部分学生得益于此而“有学上”，但是，这些“低分生”进入校园，给高校的学生管理、教学安排和思想教育带来新的挑战。

文章从学校管理怎样与“三差”学生对接、基础弱底子薄的学生怎么教、如何帮“低分生”提高自我教育能力三个方面报道了存在的问题和一些高校的探索。这些问题和探索，对于我校工作具有很强的针对性，建议教职工认真学习，并从有关高校破解问题的措施和经验做法中得到启发，更好地做好我校教育、教学和管理，最大程度地促进学生的发展，办好人民满意的学校。

【链接阅读：  如何让“低”进学生“高”出(01-26)】